Модераторами выступили кандидат исторических наук, доцент «Арктического государственного института культуры и искусства, заведующий научно-исследовательским институтом чтения Национальной библиотеки РС(Я) Светлана Бойтунова, кандидат филологических наук, член Союза писателей Республики саха (Якутия), старший научный сотрудник Научно-исследовательского института чтения Национальной библиотеки РС(Я) Ангелина Кузьмина и кандидат философских наук, доцент кафедры международных исследований Института зарубежной филологии и регионоведения Северо-Восточного федерального университета им. М.К. Аммосова, научный сотрудник Научно-исследовательского института чтения Виктория Михайлова.

«Сегодняшнюю секцию позвольте начать с прекрасного девиза Николая Александровича Рубакина «Посвящаю свою жизнь борьбе против гнуснейшего вида неравенства на земле, неравенства образования». Проникнувшись этими словами, вы поймете, что каждый доклад, работа, будет стопроцентно подпадать под эти слова» - предварила работу секции Светлана Бойтунова.  

В первой части работы секции были заслушаны доклады специалистов, работающих на территории Якутии. Участниками был раскрыт опыт исследования чтения в Арктике, проектной деятельности отдела детских цифровых ресурсов ДТК-Центра чтения, популяризации детского чтения, формирования единого литературного сообщества и создания творческой среды в Усть-Алданском улусе, культурной практики чтения локальных сообществ на примере деятельности научного студенческого кружка «Медленное чтения».

Теоретики и практики детского чтения Якутии обратили и внимание на важные вопросы как, чтение, говорение и письмо на якутском языке народов Якутии, книжной и библиографической культуры, цифровой грамотности детей, литературного краеведения и т.д.

Во второй части работы секции присоединились коллеги из городов Москва, Санкт-Петербург, Псков, Новосибирск, Ульяновск, Улан – Удэ, Хабаровск и Горно-Алтайск.

«Основным средством преодоления гуманитарных проблем является формирование личности, которого мы можем назвать компетентным читателем. Мы прекрасно понимаем, что человек, который освоил как навыки чтения, так и глубокие стратегические умения понимать текст, который строит свою читательскую деятельность, умеет соотносить тексты разного формата, разного жанра и делает свои собственные выводы,  то он строит свою собственную личную и профессиональную жизнь правильно и это все лежит в основе того, что человек  направлен на позитив и созидание» - отметила в своем выступлении на тему «Библиотечные ресурсы и проекты, формирующие компетентного читателя» кандидат педагогических наук, заместитель генерального директора по библиотечной работе Всероссийской государственной библиотеки иностранной литературы им. М.И. Рудомино Мария Белоколенко.

«По мере взросления детско-подростковой аудитории чтение теряет свою популярность. По результатам исследования ситуация м чтением детей 7-10 лет складывается более или менее благополучно, в сравнении с данными 2006 года, здесь особенно велика роль семьи. Значительно хуже складывается ситуация с чтением подростков. Подростки крайне нуждаются в качественной литературе, привлекательных библиотеках, поддержке со стороны семьи, а также навигации по детской современной литературе» - подчеркнула в своем выступлении кандидат социологических наук, доцент, заведующий отделом социологии, психологии и педагогики детского чтения Российской государственной детской библиотеки Елена Колосова.

Научно-практическая конференция «Грибановские чтения» завершает работу 16 декабря. В завершение будет проведено итоговое заседание, на котором пройдет награждение призеров XIV Республиканского конкурса научных работ.